|
|
|
Onze nieuwe speelplaats Welke ruimtes zijn er? petanque - knikkerbaan - tolbaan - hockey - voetbal - basket - dansen - lezen - kaarten - tekenen op een bord - dammen - elastiekspringen - hoepelen - werpen naar een clown - hinkelen - bikkelen - fietsbehendigheid - netspelen - steltenlopen - loopblokken - gezelschapsspelen - trefbal -...· (bekijk onze foto's) Werken met spelemmers Per ruimte is er één emmer met het nodige materiaal om het spel te kunnen spelen en een speelwijzer. Daarop staan tips en spelletjes. Er steekt ook een blad in met de inhoud van de emmer en de afspraken. De leerlingen zullen dus zelf het materiaal controleren en er ook verantwoordelijk voor zijn. Elke klas wordt in twee groepen verdeeld en elke groep beschikt over één emmer. Twee vrije ruimtes We verplichten de leerlingen niet om met het materiaal uit die emmer te spelen. Er zijn ook twee vrije ruimtes op de speelplaats voorzien. Zorg op de speelplaats De taak van een goede basisschool is opvoeden voor de toekomst. We willen onze kinderen leren zelfstandig zijn en vrij activiteiten leren kiezen, organiseren, uitvoeren, sociale conflicten leren oplossen, nee kunnen zeggen, enz. We willen onze kinderen opvoeden tot verantwoordelijkheid en hen veilig en creatief leren omgaan met hun vrije tijd. Hiervoor is het nodig dat kinderen kunnen omgaan met anderen en vriendjes, dat ze hun plaats kennen in de groep, dat ze zich houden aan afspraken of reglementen. Wat heeft de speelplaats daar nu mee te maken? Een speelplaats wordt een leef-speelplaats of een speel-leefplaats. Ook op de speelplaats wordt er veel geleerd. In de klas, turnzaal en zwembad leren de kinderen heel wat zaken. Daar staan de leerlingen onder begeleiding van een leerkracht, een volwassene die hen begeleidt en stuurt. Maar eens ze op de speelplaats komen, valt die leerkracht weg en moeten ze het zelf waarmaken. Wij als schoolteam zijn ervan overtuigd dat de speelplaats de plaats is waar kinderen, zonder dat ze het misschien zelf beseffen, heel wat kunnen leren. De nieuwe speelplaats kan daartoe bijdragen. Aanpak van pestgedrag op de speelplaats Waar kinderen samen zijn en spelen, wordt er geplaagd, wordt er wel eens gepest. Heel wat kinderen kunnen het onderscheid maken tussen plagen en pesten. Op onze school wordt ook daar aandacht aan besteed en rond gewerkt. Statistieken tonen aan dat op de lagere school 77,5% van het pesten gebeurt op de speelplaats. Het is dus belangrijk dat de meeste aandacht gaat naar een goede speelplaatswerking. Vier sleutelwoorden We moeten kinderen helpen zich te ontwikkelen tot gezond functionerende mensen, mensen die zich goed voelen in hun vel, die in zichzelf geloven, weten dat ze iets waard zijn en vol energie zitten. Van daaruit kunnen kinderen betrokken worden bij anderen, op spelmaterialen, bij activiteiten en voelen ze aan dat ze anderen iets te bieden hebben. We moeten kinderen ook helpen zich te ontwikkelen tot sociaal vaardige mensen, mensen die kunnen omgaan met elkaar, die kunnen spelen en werken in groep, die verdraagzaam zijn, verbonden zijn met elkaar en daardoor ook een stuk verantwoordelijk zijn voor elkaar (ook verantwoordelijk voor materialen: respect voor het materiaal dat toelaat zich zinvol, op een plezierige manier te ontspannen). We zijn er van overtuigd dat onze speelplaatswerking daartoe een goede start is. WELBEVINDEN · BETROKKENHEID · VERBONDENHEID · VERANTWOORDELIJKHEID Ann Vanhollebeke
|
|
|
|
Trefbal
'Tref uw tegenstrever', een spel dat gespeeld wordt tussen 2 ploegen. |
Hockey
Een spel voor 6 spelers waarbij elke leerling probeert in het doel van elke andere speler te scoren met een hockeystick en een balletje. |
|
Gezelschapsspelen
De leerlingen spelen onder het afdak één van de twee mogelijkheden: twister of 'gekke knikkerspel'. Twister komt neer op lenigheid, het andere spel op geluk. |
Ringgooien
De leerlingen gooien om beurt met ringen naar een geschilderde clown. Ze proberen de ringen over de stokken te gooien die de clown op z'n lijf heeft. |
|
Stelten
Op verschillende soorten stelten worden de leerlingen uitgedaagd een parcours af te leggen. |
Loopski's
Skiën zonder sneeuw kan je alleen, met z'n tweeën en zelfs met z'n drieën. We leggen een bepaald parcours af. |
|
Dans en muziek
Voor wie wil bewegen op muziek. Er is een cd-speler met cd's voorzien. Voordeel is dat de dansers zichzelf kunnen bekijken in de ruiten van de leraarskamer. |
Tekenen
Er werden 8 schoolborden opgehangen onder het afdak. Met krijtjes kunnen de leerlingen hun creativiteit botvieren. |
|
Netspelen
De leerlingen verdelen zich in twee teams en kunnen vanuit de speelwijzer diverse netspelen spelen. |
Petanque
Op een waar petanqueterrein van 2 x 8m oefenen de leerlingen dit gekende spel met Franse roots (als voorbereiding voor later?). |
|
Fietsbehendigheid
Net buiten de schoolpoort werd een fietsparcours uitgetekend. Wie is de behendigste op de fiets? |
Tolbaan
Dit oeroude spel kan gespeeld worden met verschillende tollen en touwen. Op de speelwijzer vinden de leerlingen heel wat variaties op het spel. |
|
Knikkeren
In de afgesloten knikkerbaan leren de leerlingen weer knikkeren zoals wij het vroeger deden. Vooral de 'knikkergreep' is hier belangrijk. |
Lage basket
De leerlingen staan achter een lijn en proberen te scoren. |
|
Hoge basket
De leerlingen verdelen zich in twee teams en spelen het spel. Wie wint? |
Voetbal
De leerlingen nemen plaats achter een lijn en proberen in één van de gaten van het spelbord te mikken. |
|
Dammen
Op de speelplaats werd een reuzegroot dambord aangebracht. Leerlingen die houden van denksporten kunnen hier aan de slag.. |
Bikkelen
Dit oeroude spel wordt weer aangeleerd d.m.v. een speelwijzer, maar allicht zullen de leerkrachten wat moeten bijspringen. Heel wat verschillende spelletjes met de 5 metalen bikkels komen aan bod. |
|
Hoepels
Wie is lenig met een 'hoela-hoep'? Wiegen met de heupen is hier de boodschap. |
Leeshoek
De leerlingen die het graag wat rustig aan doen tijdens de pauze komen hier aan hun trekken. In de eetzaal kan een boek of strip gelezen worden. |
|
Touwtjespringen
Hup met de beentjes! |
Kaarthoek
Ook zo'n rustige hoek. Verschillende kaartspelen die in de speelwijzer beschreven worden, kunnen in de eetzaal gespeeld worden. |
|
Speerbal
Gooien en ... vangen! |
Indiaca
Ook een gooispel. Nu met onze zelfgemaakte indiaca's. |
|
Jongleren
Jongleren met speciale balletjes vraagt heel wat concentratie. |
Bal aan de voet
Springen want daar komt de bal! |
|
Hinkelen
De leerlingen gooien met blokjes en hinkelen volgens de oeroude methode over de 5 verschillende hinkelperken. |
Middagkoffer
In deze koffer zitten basketballen, springballen, springtouwen, diabolo's, frisbees, elastieken, rugbyballen enz. Deze koffer is bestemd voor de kinderen die op school eten. |
|
|
|
Vliegbal
De leerlingen werpen met de zelfgemaakte vliegbal naar elkaar en proberen hem op te vangen. Ze kunnen hem ook voor zichzelf omhoog werpen en terug opvangen. Ze kunnen hun hand ook gebruiken als racket en zo op de vliegbal slaan. |
Ballo smitto
De leerlingen werpen vanop een bepaalde afstand naar een zelfgemaakte 'ballo smitto'. |
|
Stelten
De leerlingen stappen met de verschillende soorten stelten rond. |
Twister
De leerlingen werpen met een twisterdobbelsteen (dobbelsteen met 1 rode hand, 1 blauwe hand, 1 gele hand, 1 rode voet, 1 blauwe voet en 1 gele voet) en zetten zo hun handen en voeten op de juiste plaatsen. |
|
Hinkelen
De leerlingen hinkelen op de verschillende uitgetekende hinkelperken. |
Vangbekers
De leerlingen spelen met de zelfgemaakte vangbekers. Ze proberen het bolletje in de beker op te vangen. |
|
Knikkeren
Oud gekend spel. De leerlingen knikkeren naar een knikkerheuvel, naar een grote knikker of gewoon los. |
Verkleedkoffer
De leerlingen kunnen zich op allerlei manieren verkleden met het gerief uit de koffer. |
|
Domino
Met zo'n 300 blokjes kan men aan de slag. Een torentje bouwen mag ook... |
Vangmatjes
De leerlingen werpen met de vangmatjes de pittenzakken in de lucht en proberen ze weer op te vangen. |
|
Elastiekspringen
De leerlingen springen in de elastiek volgens de aanwijzingen op de aanwezige spelfiche. |
Tollen
De leerlingen gooien de tol op de tolbaan. Welke tol blijft het langst draaien? |
|
Hockey
Tussen paaltjes en poortjes leggen de leerlingen individueel of per twee een bepaald parcours af. |
Dopjeswerpen
De leerlingen gooien vanop een bepaalde afstand met flessendopjes naar een zelfgemaakte pottendriehoek. |
|
Voetbal
Onder de luifel bevinden zich twee kleine voetbaldoelen. 'Sjotten' maar! |
Hoepels
De leerlingen dansen met de hoepel of rollen hem vooruit. |
|
Pingpongrollen
Vanop een bepaalde afstand rollen de leerlingen met pingpongballetjes naar een rij potjes. |
Muziek en dans
Dansen op de laatste hits! |
|
Bellen blazen
Wie blaast de grootste bel? |
Scoops
Leg een tennisballetje in de scoop en probeer het omhoog te werpen en terug op te vangen of naar iemand te gooien die het dan terug op'schept'. |
|
Touwtjespringen
Laat het touw maar draaien! |
Mikado
Een stokje oprapen zonder de andere te verplaatsen, is geen gemakkelijk opdracht. |
|
Stoepkrijt
De leerlingen zijn creatief bezig met stoepkrijt in allerlei kleuren. |
Knikkerspel
Hoe dieper je de knikker kunt laten vallen in de flessenrij, hoe meer punten je verdient. |
|
Expressiebal
Met de bal draaien, gooien, ... in de lucht en terug opvangen, ... naar elkaar, ... |
Middagkoffer
Touwtjespringen, voetballen en jongleren met diabolo's... Over de middag valt er nogal wat te beleven! Bij regenweer zijn er ook gezelschapsspelletjes, strips en 'kleur'platen beschikbaar in de refter. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
