Klasdoorbrekend
hoekwerk
|
Joepie, het lampje brandt! |
ZNAP, ZNAP, ZNAP! |
| In de hoek...
Enkele decennia geleden betekende 'de hoek': STRAF! Nu is het 'the place to be' voor het jonge volkje: een ruimte vol activiteit, exploratie en creativiteit! |
|
Ook leuk, een spelcomputer! En leerzaam! |
| Klasdoorbrekend!
Elke week hoekwerk organiseren is voor de individuele leerkracht een hele opgave. Door samenwerking over verschillende klassen heen wordt deze werkvorm efficiënter aangewend. Elke leerkracht heeft immers haar of zijn specialiteiten! Voor de leerlingen wordt het nog zo eens interessant omdat elke goed uitgekiende hoek een nieuwe uitdaging vormt. |
|
We maken een periscoop! |
Met de schroevendraaier! |
| Strategie: ( met 4 leerkrachten en 4 klassen
van het 3de leerjaar)
We verdelen alle kinderen van de 4 klassen in heterogene groepen. Elke groep bestaat uit een viertal kinderen: 1 leerling uit elke klas. We vormen zo 24 groepjes. Elke leerkracht werkt gedurende 7 weken met 6 groepjes in de eigen klasruimte. (1 week verkenning van de hoeken en 6 weken activiteit) De 6 groepen werken uiteindelijk om beurt in elke hoek gedurende 6 weken. Na 7 weken krijgt elke leerkracht 6 nieuwe groepen onder haar of zijn hoede. |
| De hoeken:
|
| De hoekwerkfiche kan hier opgevraagd worden. (1 fiche per groep) (13 kb gezipt Word.doc) |
|
In de krant... 'Tom en Jerry creëren met de computer' 'Klasdoorbrekend hoekwerk in de Sint-Amandusschool'
Reporter: Jean-Pierre Deblauwe, foto: Heidi Tavernier (Het Nieuwsblad 14.10.1998) |
![]()